Democratización de los aprendizajes

APRENDIZAJE COLABORATIVO

     El hecho educativo actualmente se entiende como un proceso donde los autores del mismo están involucrados activamente, haciendo de la práctica un hecho fundamental, el aprendizaje colaborativo entra a formar parte de este proceso en forma innovadora para actualizar y motivar  a los mismos, Las teorías de aprendizaje expuesta por  Vygotsky comentan que “El aprendizaje no es un proceso puramente interno, sino un constructo social mediado por el lenguaje utilizado en el discurso social, donde el contexto en el cual ocurre constituye el  centro del aprendizaje mismo”, es por esto que cada uno de los participantes colocan su granito de arena para construir el aprendizaje.

     Este aprendizaje parte de situaciones problematizadas, interactuando sujeto y objetivo, en un proceso individual y a la vez social, en un proceso de aprendizajes  cualitativos, lo que implica que los mismos se constituyan en experiencias de su entorno, haciéndose así significativos.

    En la búsqueda de aportar otras ideas a las ya aportadas por los autores del blog, es necesario plantear los elementos básicos del aprendizaje colaborativo, entre ellos están la interdependencia positiva que implica la interacción de cada uno de los miembros del grupo, teniendo una meta en común, donde cada miembro es importante, y esto conlleva al logro de las metas propuesta., interdependencia de recursos, comparten el mismo recursos para planear y coordinar el trabajo, la interdependencia de roles en donde cada participante es responsable de una tarea, se cultivan los valores de respeto por el otro, el aprender a escuchar, y democratizar las opiniones y la autoevaluación para reflexionar, lograr metas, y mejorar otras futuras tareas asignadas.

    Es importante concluir desde este aporte que el aprendizaje colaborativo permite democratizar el proceso, sin exclusión de ningún tipo, donde cada participante tendrá la oportunidad de intercambiar, proponer ideas en el logro de objetivos común a través de actividades, ser acompañado, alimentar la construcción del aprendizaje,  Según Monereo y Romero (2007) citando a Slavin y Järvelä “El aprendizaje colaborativo está considerado como una fuente de motivación que permite desarrollar la interdependencia positiva y promueve la socialización, la producción, la autonomía y el desarrollo del razonamiento entre los participantes” esta cita sustenta lo expresado anteriormente y da pie a afirmar que más que una herramienta, es un proceso que permite la motivación por el trabajo, y comprender la responsabilidad compartida.

Participante Sonia Bohórquez.